AREA SUCCESSO FORMATIVO

SOSTEGNO E RECUPERO

a.s. 2011-2012

Modalità organizzative

ATTIVITÀ DI RECUPERO

Nel corso dell’anno ciascun insegnante analizza le necessità individuali di ogni studente in difficoltà ed insieme al Consiglio di classe sceglie la modalità più utile di recupero fra le seguenti:

Recupero in itinere: lavoro collettivo e/o individuale assistito e/o breve pausa interna alla disciplina –uso della rete didattica.

Corsi di recupero pomeridiani per classi del biennio e del terzo anno (8 ore a fine I^ quadrimestre e 8 ore a giugno): corsi mirati a esigenze specifiche e riservati agli alunni che non raggiungono la sufficienza per i quali non darebbero esito positivo le altre modalità, soprattutto a causa di carenze metodologiche e lacune di base; i corsi possono coinvolgere alunni di più classi. In questo caso è comune la programmazione, da parte dei docenti interessati, dei contenuti e delle modalità dell’intervento.

Il Coordinatore si fa carico di avvisare (tramite lettera) i genitori i cui figli sono in difficoltà in una o più materie. Gli alunni segnalati sono tenuti alla frequenza dei corsi di recupero istituiti dalla scuola a meno che i genitori si assumano la responsabilità di un recupero autonomo.

Ogni iniziativa di recupero è documentata:

• nel piano di lavoro il docente segnala le modalità di recupero che intende utilizzare;

• sul registro personale sono annotate le iniziative e la loro valutazione;

• il verbale del Consiglio di classe indica le decisioni prese e la valutazione dell’efficacia.

Ogni iniziativa di recupero è valutata: il Consiglio di classe nel corso di ogni quadrimestre valuta l’efficacia del lavoro didattico, verificando l’utilità delle iniziative di recupero adottate e riprogramma nuove attività, ove necessario. Lo stesso si fa in occasione dello scrutinio quadrimestrale.

SPORTELLO

Nel I^ quadrimestre è attuato un servizio di peer-education che vede studenti dell’Istituto assistere su base volontaria gli studenti dei primi anni nello studio indivuale.

Nel I^ e II^ quadrimestre, a fronte di accertata disponibilità economica, saranno posti in essere sportelli, soprattutto per gli studenti degli ultimi anni, secondo le modalità di seguito esplicitate

In alcuni pomeriggi è presente a scuola un docente per varie materie, a disposizione degli alunni che ne abbiano fatto richiesta individualmente o che siano stati indirizzati dal proprio insegnante per spiegazioni, chiarimenti, esercizi, approfondimenti. Chiunque può accedere allo Sportello, sia lo studente bisognoso di recupero sia lo studente interessato all’eccellenza.

Gli studenti dovranno prenotarsi almeno 3 giorni prima singolarmente o a piccoli gruppi, scegliendo l’intervento proposto dagli insegnanti disponibili. Lo Sportello sarà articolato diversamente a seconda delle singole materie e dei singoli docenti: per le materie più richieste potrà svolgersi per tutto il periodo previsto, mentre per le materie meno richieste il periodo potrà essere più limitato.

Il servizio non sarà svolto necessariamente dal docente della classe: ciò permetterà allo studente di sperimentare anche un diverso modo di affrontare la materia. Il docente responsabile comunicherà gli orari dello Sportello delle diverse materie, i nomi dei docenti e come ci si iscrive.

Obiettivi: aiutare lo studente ad identificare i propri errori, acquisire consapevolezza dei propri punti di forza e di debolezza, migliorare il profitto, approfondire aspetti non trattati durante l’orario scolastico.

F.S. Successo formativo: Prof.ssa Lidia Pezzimenti

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Ultimo aggiornamento: mercoledì, 18 aprile 2012 17.04